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四、切实抓好项目督查。教育部分别于4月、5月两次对浙江省校安工程开展检查,对该省工作给予了充分肯定。省教育厅将各地校安工程实施进展情况纳入“教育科学和谐发展业绩考核”,通过考核,加大督促检查力度。省校安办还将于近期安排开展全省校安工程专项检查,确保工程进度和质量。

李兆前在主持讲话中指出,各级各有关部门权要切实提高思想认识,加强组织协调,强化政策保障,扎扎实实推进全省教育实现科学发展。

  《中国教育报》2006年10月9日第2版

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中国驻摩纳哥大使馆日前在摩纳哥举行招待会,庆祝新中国六十华诞。中国驻摩纳哥大使孔泉、摩纳哥首相普鲁斯特出席。

上世纪80年代末起,一场史无前例的人口大流动在全国范围内铺开,在这场“民工潮”中,新兴工业城市东莞无疑扮演着一个巨大的人口输入地的角色,成千上万的人们纷纷从全国各地向东莞涌来。据不完全统计,截至2008年,在东莞这个土地面积仅为2465平方公里的地级市就已聚集了约千万的非户籍人口在此学习、工作和生活。而与这个庞大的数字形成鲜明对比的是,2008年,东莞市户籍人口仅有170多万人,非户籍人口与户籍人口之比约为6:1!

所以,来读的都希望就近,比如到了北京,就能够在北京的一些高校读书,我想这是他们的一个初衷。作为教育行政部门,我个人的理解,这件事是应该允许的,但是这种允许不是盲目的,必须是有序的。

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第三,白先生深入浅出地讲到学历史,不能简单地用经济效益来衡量它的价值,而要从思想的层面来看待历史学的作用。他说:“有人说,人家搞技术的嘲笑我们搞历史的,‘你们搞历史有什么经济效益呀?’我说,我们搞历史没什么经济效益,讲一堂课也换不了多少钞票,没这个作用。但是你把历史讲对了,那个经济效益不可估计。不能算那十张、一百张、一万、二万、百儿八十万,不能那么算,没法衡量,那个经济效益是其大无穷的。这个话,不是咱们在关着门吹大气,确切是如此。要想得深一些,想得远一些,自己的思想境界就高了,对自己要求也会高了,对我们进行思想教育工作的兴趣、信心也会强了,影响也会更好。”(同上书,第283~284页)这些话,是针对社会上一种流行的看法,也是针对人们对历史学社会价值的极大误解而发的。换一种说法,这正是人们是否真正认识到历史学价值的关键。

经过无数次的大小考试后,父母对孩子的考试优势可以说是了如指掌,但对孩子未来的职业优势却可能一无所知。或许在绝大多数父母的心目中,孩子选择了什么专业,就理所当然地该从事什么职业。然而,事情并非如此简单。无论是孩子还是父母,在埋头备考时,根本就来不及抬头眺望未来,进而思考孩子职业生涯的“优势轨道”到底应该伸向何方。

由于该市2008年7月至残奥会结束(9月份)都不再举办大型毕业生双选会,所以安置大学生就业工作时间紧、任务重。

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今年我省高考有两大改革,几乎涉及所有考生。高中课改之后的高考新方案首次实施,考试内容和录取标准有一定变化。会上要求,各高校在统考基础上如对学业水平考试有录取要求,一定要在招生章程中明确公布。

  再有是强调义务教育教科书的问题。新法从减轻学生经济负担的角度着手,要求教科书在内容编写时要做到精选,其他的参考资料不能写进教科书。要加强教科书的编审,建立教科书的定价制度:由国家制定基本价,各地根据基本价位,只能往下调不能往上调。

石首市公安局提供的资料显示,2006年7月25日,石首市桥南社区居委会出具证明:“兹有我绣林办事处槐树堤社区居委会方某、其子席某属于少数民族居民。”石首市民族宗教事务局签有“情况属实”,并加盖了公章。此后,公安机关据此将方某母子由汉族变更为少数民族。

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  被虚假录取的考生,要抓住最后的补录机会,重新填报志愿,争取被正式录取的机会。

责编 左汶骏

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